走进“观察”


    随着孩子们假期的开始,幼儿园逐渐安静了下来。荣怀幼教的老师们趁机开启了“学习模式”,赶在期末阶段利用在线资源提升自己的专业能力。虞永平教授提出幼儿教师应当具备六个方面的基本专业能力,即观察能力、作品分析能力、谈话能力、课程设计能力、活动组织能力与评价能力,本次学习,我们主要聚焦“观察能力”,从“走进观察”到“基于指南”的观察,从“观察目标与观察内容的制定”到分年龄段分领域目标的具体观察指导,为老师们全方位地提供了“观察能力提升套餐”。上午的内容主要是对“观察”的基本了解,下午的时间,我们挑选了老师们平时反馈较多的困惑点,如小班的人际交往,中班的社会适应,大班的阅读与前书写,具体细致地解读老师在这些方面该如何去观察、记录以及指导幼儿的活动。结合上午的理论与下午的实例,老师们对于如何观察幼儿有了一定的理解与收获,纷纷在群里发表自己的培训感想。

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