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荣怀
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有趣的统计

2022-02-21 16:33

    新学期第一次数学活动,大一班的孩子穿梭在教室的各个角落,他们这是在干什么呢?原来他们是在统计教室里物品的数量呀!“老师,我们班有34块毛巾!我是一块一块数的。”“老师,我们有28把小剪刀,我是2个2个数的。”一边数一边在本子上做着记录。

    统计是幼儿园数学教育话动之一,是幼儿感知和理解数量关系的一个重要标志。统计在我们的生活当中无处不在,也和幼儿的生活密切相关,更能发展幼儿的观察、归纳能力。大班幼儿已经具备了一定的观察、归纳、分析的能力,思维的条理性也逐渐增强,通过操作感知不同的统计方法,提高了幼儿的计数能力。