关于举行2022年诸暨市中小学（幼儿园）教育教学论文评比活动的 通知
发布时间：
2022-03-31 10:07
来源：
各直属学校、镇乡（街道）中心学校：
根据《诸暨市中小学（幼儿园）教师专业素养“大练兵大比武大提升”活动实施方案（试行）》精神，结合2022年绍兴市教育教学研究评比办法的相关要求，现将本年度诸暨市中小学（幼儿园）教育教学论文评比的有关工作布置如下，望各校认真落实。
一、参评对象
全市中小学（幼儿园）各有关学科在岗教师，以直属学校或中心学校为单位组织本校教师参加评比。
二、论文类型
教育教学论文评比包括“学科教学论文评比”和“教育专项研究论文（案例）评比”两个类别。各学科教学论文主题、教育专项研究论文（案例）项目详见附件。
1．学科教学论文评比
小学学科：语文、数学、英语、科学、道德与法治。
初中学科：语文、数学、英语、科学、历史与社会。
高中学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、通用技术。
综合学科：中小学体育与健康、中小学音乐、中小学美术、中小学信息技术、中小学心理健康教育、中小学综合实践（义教段地方课程、校本课程）、义教段劳技、义教段书法、幼儿教育、特殊教育。
2．教育专项研究论文（案例）评比
中小学教学评价、STEAM教育（含项目化学习案例）、学校教学管理（案例）、课程思政（案例）、初中基础学科分层走班、中小学德育（案例）、品质课堂深化行动、课程开发与实施、劳动教育（案例）、中小学教研组建设与研修（论文+案例）、精准教学（论文+案例）、家校合作（案例）、生涯规划教育、教师专业成长研究、班本主题案例（幼儿园）、教研员调研报告。除教研员调研报告、班本主题案例（幼儿园）外，其他教育专项研究论文（案例）的项目，所有学段教师均可参加评比。
三、论文要求
1．参评教育教学论文应围绕学科主题或项目专题，突出科学性、前瞻性、学科性和实践性。论文要求论点鲜明，观点科学，论据确凿，论证有力，逻辑严密，文字表达符合语言规范要求。超过8000字或以课题报告、调研报告形式撰写的不予评奖，与主题或专题不符的不予评奖；凡是有诚信问题、科学性错误、版权问题的论文，或在上级、同级评比中已经获奖、市级及以上刊物已经发表的论文，均不予参评。
2．字数一般应在3000字以上，不超过8000字。论文顺序应按“题目、内容摘要、关键词、正文、参考文献目录索引”排版，文中所引的资料必须准确无误，并在文末注明有关出处、页码和出版社等。
3．参评论文用word文档A4纸打印，正文字体为小四号宋体，一式4份（其中1份在文章标题下行注明作者单位、姓名、联系电话，其余3份隐去上述内容）。请上传论文电子稿及查重报告，否则不予参评。
4．参评论文作者署名只能一人。同一作者两个类别的论文最多各报送一篇，同一篇论文只能参加一个类别的评比。
四、特别提醒
1．学校应组织校级评审，择优选送（原则上义务教育各学科上送数量不超过该学科教师数的15%，高中不超过30%），查重率超过30%的论文不得参评。参评论文将进行查重，如发现有作弊行为，一律取消评比资格并通报所在单位。
2．以直属学校或中心学校为单位，在2022年4月30日前将参评论文的纸质稿送教育研究中心各联系教研员（不受理以个人名义上送的论文），同时由各校指定专门负责人（或学科教研组长）分学科、分专项将参评论文的电子稿通过钉钉（或邮箱）发给各联系教研员，总压缩包以单位名称命名，各篇论文文档以“作者姓名+论文题目”命名，无电子稿的论文不予参评。
附件1：2022年各学科教学论文评比主题及联系教研员目录
附件2：2022年各教育专项研究论文（案例）项目及联系教研员目录
诸暨市教育研究中心
2022年3月30日
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