环境评比,精益求精(图文)


为进一步推进幼儿园课程的园本化建设,更加凸显“以儿童为主体”的课程立场,着力体现环境在儿童自主学习中的重要价值。荣怀新世纪幼儿园组织进行了环境评比活动,教师们在布置环境时牢牢扣住教育目标,重视幼儿的参与性,材料也十分的很丰富,主题墙的内容也十分切合当下主题,幼儿互动性较强。教师们在活动中认真观摩,互相探讨,取长补短,为下一次的环境创设积累的宝贵的经验。
此次活动反对重装饰轻学习的布置,重成人轻儿童的参与,做到了真正关注儿童的兴趣与需求,推进儿童的自主学习。
 

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