特色、文明、阳光,构建成长集合体


学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能,充分展示学生的阳光特长,增强学生的创新能力,体现班级阳光文化建设的特色。也为进一步加强学校阳光校园文化建设,创造浓厚的阳光班级文化氛围、增强学生的责任心和集体荣誉感,提高他们的审美能力和动手能力,使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长,让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀,实现多彩的梦想,10月8日荣怀初中特开展“阳光教室”班级文化墙评比活动。

活动得到各班级高度重视,学生和老师都拿出了自己看家本领,结合学校要求和班级特色精心布置班级文化。一面面粉彩各异的文化墙脱颖而出,不同的主题彰显不同的班级文化内涵,班级的小小讲解员精彩的讲解让评委们更深地了解文化墙的意义,也让活动显得更有意义,充分锻炼了孩子们动手、动口能力。评委老师们纷纷表示,这是一次美的享受。

“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”。通过这样的活动让学校多了一方育人的沃土,让孩子们在无声之中体会美和向上。此次活动也充分展示了荣怀初中 “阳光教育”的成果,增强了班级的凝聚力和集体荣誉感,让班级文化墙成为学校一道亮丽的风景线,达到了活动预期目的。

 

 

 

 

 

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