小小机器人,玩出新花样


  孩子的想象是天马行空的,作为老师就要尽力保护他们的想象力。今天,荣怀陶居幼儿园把机器人带进了孩子的世界,在老师的帮助下,孩子们第一次体验到搭建机器人的快乐,有的孩子甚至可以在机器人没有正常运行的情况下分析原因,解决问题,让老师们大开眼界!

  幼儿园机器人教育以多种优秀教具和专业化的课程为载体,通过主题情景、任务引入,激发孩子探索欲望和学习兴趣;通过结构分析、模仿设计、创意设计、反思总结等环节,培养孩子的分析解决问题能力;通过作品展示、游戏互动等环节,培养孩子语言表达能力和自信心的建立,从而实现孩子综合素质的提升,让孩子们由“被动学习”成长为“主动学习”。

 从孩子脸上的笑容就能看出他们对机器人的好奇和喜爱,他们在“玩”机器人的同时学会了与同伴合作,学会了仔细倾听,还能发现问题解决问题,印证了“玩中学,学中玩”。

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